Este artigo faz parte da série “escolas de estratégia” e é o oitavo de um total de 12.

Quem dá as cartas em sua organização: os planos resultantes de estudos? Ou o poder de pessoas e grupos internos? Até que ponto sua organização se articula externamente para exercer sua influencia, ou se defender de agentes mais poderosos?

Nesta série de artigos apresentamos cada uma das escolas de estratégia, conforme o livro “Safari de Estratégia” de Mintzberg, Ahlstrand e Lampel, no clássico livro “Safari de Estratégia” (Figura 1). Neste oitavo artigo discorremos sobre a Escola de Poder.

A essência da Escola do Poder caracteriza a formação da estratégia como um processo  de influência, enfatizando o uso do poder e política para negociar estratégias favoráveis a determinados interesses. Aqui o Poder é utilizado para descrever o exercício da influencia política, além da puramente econômica.

O modelo básico da Escola do Poder divide o poder em dois ramos:

• o poder micro, restrito ao ambiente interno da organização, isto é, mais ligados aos processos administrativos da organização;
• o segundo ramo trata do poder macro, que diz respeito à influencia que a organização pode exercer sobre atores externos.

O primeiro focaliza agentes internos em conflito, enquanto o segundo vê a organização agindo em cooperação com outras organizações.

As premissas da Escola do Poder são: 

• A formação da estratégia é moldada por poder e política;
• As estratégias que podem resultar deste processo tendem a ser emergentes;
• O poder micro vê a formação da estratégia como interação, fazendo uso de barganha, persuasão, e, às vezes, confronto;
• O poder macro vê a organização promovendo seu bem-estar por controle ou cooperação com outras organizações.

As críticas mais frequentes à Escola do Poder são … 

• A formação da estratégia envolve poder, mas não somente;
• A escola do poder pode deixar de lado padrões que se formam;
• Embora a dimensão política possa ter um papel positivo, ela também pode ser a fonte de desperdícios e distorções nas organizações.

Reflexões indutivas:

• Sua empresa estabelece um planejamento formal e releva todo e qualquer jogo político que possa afetar a estratégia?
• De que modo o jogo político interno em sua organização é considerado na formulação e execução da estratégia?
• De que modo o jogo político externo à sua organização é considerado na formulação e execução da estratégia?

Nesta série de artigos estamos discorrendo sobre cada uma das escolas de forma mais detalhada. Na Figura 1 pode ser vista ao mapa mental com a série completa de artigos, e, para você poderá acompanhar semanalmente.

Figura 1:  Estrutura da série de artigos sobre o Safari de Estratégia e suas 10 escolas